殿內安静下来。
所有人都盯著那个瘦小的身影。
张砚愣了一下,这小鬼真敢接?他笑了笑。
amp;好!小先生果然有胆气!amp;
张砚拍了拍手,几个秀才立刻端上笔墨纸砚。
顾辞走到案前,没有急著动笔。
他抬起头,声音很轻。
amp;张先生,学生有一事不明。amp;
张砚顿了顿:amp;小先生请讲。amp;
amp;先生方才说,需引《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等经典,但学生想问一句,《诗经》是用毛诗还是三家诗?《易》是王弼注还是程颐传?amp;
这话一出,殿內安静了片刻。
紧接著,几个年纪大的秀才脸色微变。
这小鬼,还真有两把刷子。
不同版本的经学著作,在某些语句上確实有细微差异。
若是引用时没有明確版本,很容易被人挑出错处。
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张砚万万没想到,一个八岁的孩子竟然能问出这么专业的问题。
他脸色有些僵硬。
amp;这……自然是以通行本为准。amp;
顾辞点点头:amp;多谢张先生解惑。amp;
他拿起笔,沾了墨,在纸上写下第一个字。
瘦金体一笔一划,清瘦有力。
张砚站在一旁盯著纸面,想要挑出错处。
旁边几个秀才也凑了过来。
amp;他在写什么?amp;
amp;看不懂,字太小了。amp;
amp;等他写完再说。amp;
顾辞的笔没停过,一气呵成。
整个过程不到一刻钟。
他放下笔,吹乾墨跡,將纸张递给张砚。
amp;张先生,请过目。amp;
张砚接过纸,第一行就让他愣住了。
amp;《诗》云:有匪君子,如切如磋,如琢如磨。吾辈少年,当以此为镜,砥礪前行。amp;
引用准確,文意贯通。