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§靠运气生源质量难保证（第2页）

各地的电脑摇号方式殊有不同。在武汉市，对于资格生，每个区都安排了相对更多的摇号机会。例如，首先拿出一半择校生计划在资格生中进行摇号，然后将剩下的一半计划在落榜的资格生和自愿报名的学生中进行摇号。

这里的所谓资格生，按照武汉市教育局的规定是指：

在小学四五六年级被评为区级以上（含区级）优秀学生、优秀少先队员、三好学生、优秀班干部等称号的学生；

小学四五六年级在由市教育局认定的，区级以上的体育、艺术、科技、环保等活动中获奖的学生；

在武汉市创新素质实践行活动中获得优秀奖以上（包括优秀奖）的学生。

摇号过程中怎样保证公平

常见的措施是，请公证人员和家长代表进行现场监督，摇出的名额立即进行张榜公布。但是，对于到底采用什么号（如报名号、学籍号、学生证号等）来摇，各地的做法有所不同。

据悉，在全国大部分城市，义务教育阶段都不允许公办民助学校和民办学校、通过选拔性文化课考试方式招收小学毕业生，所以，采用电脑派位方式的地区还真不少。实行电脑派位的不同地区，所采用的方法也不一样。

例如，2002年北京市教委采取的方式有：传统的小学对口升中学、电脑派位、九年一贯制的小学直升中学、文体特长传统学校等。

河北省石家庄市、山东省大连市、青岛市、福建省厦门市、江苏省南京市、湖北省武汉市等也都是采用电脑派位方式来确定择校生入学资格。可以说，电脑派位已经成为其中的首选方式。

毋庸置疑，采用电脑派位并没有解决小学升初中过程中的公平问题，反而加剧了择校热。

2002年1月，在北京市人大、政协会议期间，电脑派位再次成为代表们关注的话题。

北京市海淀区的林生香老师认为，有的优秀学生在被电脑派位派到普通中学后，仍然千方百计通过托关系、交巨款的方式转学。

山东省青岛市教育局一位负责人也承认，初一学生通过电脑派位进入中学了，可是到了初二又出现了明显的转学潮，千方百计通过条子和金钱重新择校。

从上可以看出，电脑派位并没有、也不可能制止住金钱和权力等特权择校现象的发生，只不过是时间上推迟了1年而已。

电脑派位使改制中学前途未卜

上面已经提到，改制中学的教育质量高，主要因素之一就是生源质量好。而通过电脑派位择校方式，则彻底剥夺了生源质量好的优势，从而使得改制学校前途未卜。

一位6年级优秀学生的妈妈说，如果通过文化考试的方式择校，她的孩子希望挺大的。她全家省吃俭用，早就把择校费准备好了。可是现在突然改成了电脑派位，报名人数肯定会很多，这样的摇号会有多少命中率呢？

另外一位6年级的学生家长说，因为孩子的成绩不好，过去从来没有考虑过让孩子上改制学校。但是现在电脑派位了，有这样的机会为什么不去试试呢？碰碰运气，赌一把吧，说不定就能上了呢？

一位改制学校校长不无忧虑地说，电脑派位后，改制学校出路堪忧。电脑摇号方式使其生源结构面临巨变，升学率将无法保持过去的高度。长此以往，改制学校就没什么优势可言了。

真是几家欢乐几家愁。

就在改制学校感到担忧的同时，普通中学却感到给自身发展带来了许多“平等”机会。

北京人大代表建议取消电脑派位

2002年1月26日，在北京市人代会举行的“科技和教育专题座谈会”上，现行的小学升初中电脑派位受到人大代表的极大关注，许多代表在发言中谈到，电脑派位并没有解决小学升初中的公平招生问题。林生香代表更是提交了一份《建议取消电脑派位》的议案。

林生香认为，实行电脑派位，优秀学生的“优秀”不再成为择校的优势，要想进入好学校，就只能通过“权”和“钱”。否则，优秀学生到了普通学校，学生及其家长都感到灰溜溜的，仍然要想方设法转入重点学校。

包括北京市副市长林文漪在内的许多代表都认为，要从根本上解决招生公平问题，就要加快北京市均衡教育资源的步伐，尽快缩小区域之间、校际之间的差距，而不是靠电脑派位。

林文漪副市长透露，北京市正在通过布局调整重组撤并100所不合格学校，扩大优质教育资源，加快义务教育市场均衡化的步伐。