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第22章 跳跳小鹿4仿真机器人（第5页）

一个是“大脑容积问题”，人类的大脑容积是有限的，这在对抗中使人类处于劣势的地位。

但是人的脑袋变大的空间是非常有限的。

因此借助于外部“大脑”变成了一个必须解决的问题。

与外部大脑的连接也不能依靠人类传统的感觉器官，要另外建立新的联系系统。

另一个问题是信号输入问题，以前人类获取信息完全依靠，视、听、嗅、触等几个感觉途径。

这样太慢。

新的输入途径必须摒弃这些，直接由电极输入。

一本大百科全书全部输入一个小学生的大脑只需几秒钟；而以前这一过程全凭眼睛看，看了几个月才看完；看完以后才发现记住的不到一半，这种速度肯定要被机器人打败。

新的技术中，人类摄取知识的途径不再是眼睛，而是安装在头部的电极。

大中小学的全部教材几秒钟便全部输入进去了。

即便这样还是不够，还要利用大脑外部的存储空间。

学校学习的是如何使用这些知识，如何在大脑里如海洋般的知识库里扫描，找到所需要的，已经输入的那部分资料。

类人机器人对硬件也有要求，要求与人体高度相似，甚至优于人类。

性生活后怎么清理机器人的“身体”曾经是一个硬件方面的问题，很快便被解决了。

既不能太麻烦，又要干净。

有些男人不喜欢带套。

这样，射在里面了，机器人的身体里面清理起来很费劲，天热还容易发臭。

早期的解决的方法是把一个“清理器”插进女性机器人的阴里，或者把机器人的阴道、子宫直接拿出来清洗。

那种感觉几乎和“画皮”别无二致。

你说吓人不吓人吧。

后来，徐老师对此有个评论“养活孩子不说养活孩子，硬说是吓人（下人）！”

仿真类人机器人的出现还改变了实验园的社会风气，特别是购物。

仿真机器人的大发展令许多男人出现在女性物品柜台，网址上仔细的挑选女性衣服、用品。

真的女人一般愿意自己挑选合适的物品。

但是仿真机器人的用品只能由购买他（她）的人来选购。

机器人的工作是不停的夸奖自己的异性或同性“朋友”的好眼力！

“我买的你喜欢吗？”

“这个太漂亮了！”

“你买的衣服总是非常适合我。”

他（她）们的甜言蜜语把自己的女人或男人夸得忘乎所以。

根本不会出现徐老师和小陆老师之间的那种情况。

当徐老师拔东西买回来之后，小陆老师连看都不看，“啪”的一声扔到旁边，“你这是什么审美观点啊！一点都不合我的意思。”

“我明天换去。”徐老师连忙说。

“不用了。我自己在网上买了。以后我的事情你不要管！”听起来非常冷艳。

“你怎么知道我喜欢这个样子的。我想了好长时间了都没敢跟你说。还是你对我好。”机器人一定这样说。

“你喜欢就好。”

“那~~~~~~这个星期，咱们不去机器人交换市场了。好不好？那里一点都不好玩。”

“买这个就是为了让你去那里的时候好看。”