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第103章 灵器教学楼（第2页）
“袁同学，花同学，恭喜二位双双晋级四年级！速度之快，实在令人惊讶。”
周海桥走近，笑容真诚。
言语间，比起之前，更多了几分亲近与重视。
袁守一和花禪夜连忙行礼：“周助教。”
“不必多礼。”
周海桥摆摆手。
“今日由我带二位参观四大教学楼，了解各门选修课的具体情况，以便你们做出合適的选择。”
他目光扫过二人，眼底深处闪过一丝不易察觉的欣赏与凝重。
作为镜湖小学的助教，他见过太多学生。
除了那位先天灵根、光芒万丈的绝云归之外。
眼前这两位来自水寒星的『乡下人，其晋级速度已经悄然逼近“优秀毕业生”的平均水准！
要知道。
镜湖小学每一届能被评为“优秀毕业生”的，未来成就至少也是筑基有望。
甚至不乏金丹种子！
这样的苗子，值得他给予更多的关注和善意。
“我们第一站，去『灵器教学楼。”
周海桥做了个请的手势，率先引路。
灵器教学楼位於镜湖的另一侧。
是一座极其宏伟的巨大建筑，通体由各色水晶拼接构筑而成。
在双日光芒下。
折射出七彩斑斕却又协调统一的光晕，宛如一件精心雕琢的艺术品。
论规模，它丝毫不逊於演法教学楼，是镜湖小学最大的单体水晶室之一。
另外三座便是灵药、灵符、灵术教学楼。
三人踏入灵器教学楼。
首先映入眼帘的是一个极其宽敞、挑高足有五米的宏伟大厅。
大厅內光线明亮柔和，人来人往。
比之外面的寧静，截然不同，充满忙碌而有序的活力。
许多穿著四年级及以上制服的学生，或单独，或结伴，驻足在两侧墙壁前。
——查看、记录镶嵌其中的巨大水晶。
面板上流光溢彩，滚动著密密麻麻的文字和图案。
“这里是一楼大厅，也是学校的『任务发布与交接中心之一。”
周海桥介绍道，“这些水晶面板连接著学校的任务系统。“
“四年级以上的学生，可以根据自身修为和特长，接取各种任务，完成后获取『灵玉。“
“这是除了家里支持、学院补贴外，最重要的灵玉来源。”
他特意看了袁守一一眼，显然知道这位学生可是背了研究室这一包袱。
袁守一心中一动，仔细看去。
面板上的任务五花八门：
