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§关键处点拨（第1页）

§【关键处点拨】

万事万物都有其变化规律，孩子的心理也是如此，只不过父母一般不了解它们罢了。

改变人类生活、促使一个人取得成功的心理定律至少有几百项，可是通常认为，最重要的是以下14项，本章案例中余真理的学习经验中就包括了好多项。正确应用这些心理定律，对孩子的学习、复习、考试会有极大帮助。

正确看待心理定律与考试分数之间的关系，主要把握以下几点：

坚信定律和期望定律告诉我们，父母对孩子的考试成功要抱有坚定信念和合理期望。如果没有这一条，孩子就会未上考场就败下阵来。

在这方面，主要关注以下两点：

坚信定律

父母一定要坚信自己的孩子能够在考试中取得成功，而且是绝对相信，不是将信将疑。

父母的这种坚定信念，能够给孩子以极大鼓舞和希望，促使孩子在考试中奋力拼搏、取得好成绩。

期望定律

父母对孩子取得好成绩要有一种非常强烈的期望。期望定律表明，当一个人对某件事情含有非常强烈的期望时，奇迹就会出现。

应当注意的是，非常强烈的期望和过高期望并不是一回事，前者是表示程度，后者是表示高度。

父母对孩子的期望值过高固然不对，但要知道，如果对孩子的期望值过低甚至没有期望，那孩子就真的没希望了。

情绪定律和因果定律告诉我们，孩子的学习和考试是受情绪影响的；考试分数的高低总是有原因的。父母应当照顾到孩子的学习情绪，以“因”得“果”，为孩子提高考试成绩助一把力。

在这方面，主要关注以下两点：

情绪定律

每个人都是100%的情绪化动物。即使有些人看上去很“理性”，但是在他很“理性”思考问题的时候，他同样会受当时情绪的影响。

根据这个原则，父母应当在家庭教育中控制好自己的情绪和孩子的情绪，保证孩子的情绪始终处在一种积极状态，这对孩子即将到来的考试会起到积极的作用。

因果定律

任何事情的发生都有因果关系。也就是说，孩子考试成绩的好或者不好，都是有原因的，没有什么“奇怪”和“不可理解”的。

根据这个原则，父母有必要根据孩子的性格特点和学习状况，平时就有针对性地提出和改进“因”，以便得到理想的“果”。当孩子的考试分数不理想时，首先不要一味指责孩子，而应当先想想自己的教育方法是否存在问题？

重复定律和累积定律告诉我们，孩子学习成绩的取得需要通过平时的重复、积累；缺点和错误的消除，也需要平时慢慢加以克服。

在这方面，主要关注以下两点：

重复定律

学习行为和思维习惯能够在不断重复下得到加强，所以，孩子在学习、复习过程中，如果能在潜意识中不断重复人、事、物，就会在潜意识里把它们变成“事实”。

父母对孩子学习的积极态度和家庭氛围，也是这种不断重复的结果。孩子良好的学习习惯就更是如此了。

在家庭教育中倡导赏识教育，主要就是为了在潜意识中重复优点、不重复错误和缺点，让孩子在一个比较愉快的心境中得到成长。

累积定律

俗话说：“千里之行，始于足下。”任何事物的发展都是从量变引起质变的，一件一件小事慢慢地累积起来就成了一件大事。尤其是各种好习惯、好品质，都是这种累积的结果；当然，各种各样的缺点和错误也是这样累积起来的。

根据这个原则，父母和孩子都应当知道，如果平时不用功学习，而是寄希望于考试时“一鸣惊人”是不现实的，也是反科学的。

吸引定律和辐射定律告诉我们，学习对孩子具有吸引作用，而孩子对学习具有辐射作用。父母和孩子之间的关系也是如此。父母平时要以身作则，鼓励孩子好好学习，发挥好这种吸引作用和辐射作用。

在这方面，主要关注以下两点：

吸引定律

每个人只有对某项事物发生了兴趣，才会被它所吸引。

对于父母来说，要重视家庭教育。父母重视家庭教育，孩子才能被父母所吸引，才能保持一种良好的亲子和互动关系，才能彼此都把对方看作是可以信赖和意见的人，并分享成长的快乐。