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无效沟通中孩子接收到了什么（第1页）

无效沟通中，孩子接收到了什么

孩子比你以为的更听话

家长经常觉得生气、愤怒的原因之一，是觉得自己为了孩子殚精竭虑、付出很多，但孩子就是不听自己的，就是不跟自己好好合作。

其实，是这些家长错怪了孩子。孩子天然地跟家长的潜意识互动，一直被那股家长自己意识不到的潜意识的力量所牵引、所影响。

还记得前面那个给孩子定非常严格的作息时间表的爸爸吗？那个孩子后来整天无精打采，不想学习、不想交朋友、成天想睡觉。

其实很多父母都很好奇，为什么孩子被这么指责、辱骂都不能变好，都没有变得争气？他没有自尊吗？我为什么这么倒霉，养出这样一个孩子？

对于学习，或者说成就感，每个家长都会根据自己的信念与孩子互动，其中有两类特别具有代表性，它们是两种不同的动力方向。

方向1：想当年，大家都瞧不起我，我才憋了一股劲儿努力学习，一定要让别人刮目相看，才有了后来一番成绩。所以孩子，你也要这样。

方向2：我当年因为成绩差，所以被别人瞧不起、奚落，我自己也感觉很不好，非常自卑，到哪儿都感觉自己是多余的。所以孩子，我希望你不要体会到这些，才督促你认真学习。

这两种父母都会逼孩子学习，都看不惯孩子不上进、偷懒。然而孩子可能偏偏就不上进、偷懒，甚至厌学、辍学。

是真如我们所说，怕什么来什么吗？为什么我们害怕的事情会来呢？

对这个现象，心理动力学上有一个经典的解释：凡是你得到的，都是你想要的。

这个解释非常重要，给大家举个例子来理解一下这个说法。

凡是你得到的，都是你想要的

有个来访者，是出了名的“买单王”，豪放大气。但不知道为什么，他的孩子很不愿意分享，自私、小气。他觉得不能忍受，觉得这个孩子的道德品质从小就不好。

他说的这些小气行为，都是孩子不愿意把自己的东西给别人。比如，儿子小时候，他朋友带着孩子到自己家里做客，跟儿子一起玩游戏，朋友的孩子很喜欢儿子的玩具，他就让儿子把自己最喜欢的玩具送给对方，结果遭到了儿子的严厉拒绝。他觉得难为情，没有强制孩子送玩具，但是一直数落孩子小气、自私。直到朋友安慰他说，孩子都喜欢自己的玩具，很正常，下次再让他们一起玩，没关系。

孩子都不愿意把自己最喜欢的东西分享给别人，这是人性使然。但是他对孩子这种守护自己东西的行为表现出非常大的情绪。看上去他好像很讨厌孩子小气，但真的是这样吗？

我们就这件事情展开讨论。

这位父亲说，其实偶尔买单，心情是高兴的，但总是自己买，他心里并不乐意。可在买单时，他总是表现出“你要是买单，我就跟你绝交”的架势，在收银台推推搡搡的买单经历数不胜数，最后大家就任由他买了。

其实他真正希望的是，即使他这么热情，即使他这么推搡，对方依然坚定地去买单，或者有人中途趁他不注意去把单买了。

我问他：“好像你有某种压力，必须要买单？”

他说：“好像我不去买单，就是小气，而小气的人，最终会被排斥，会孤立无援。有时候买完单回去的时候，觉得自己有点儿亏，觉得朋友们不仗义，内心很失落，也给自己添了不少堵。”

后来他发现，自己并不想买单，但是他不敢，怕别人说他小气、不值得深交，以后自己碰到事情很难有人拉自己一把。

我问：“你这个想法是怎么来的呢？”

他说：“小时候家里穷，没有钱，上学的时候经常交不起学费，虽然成绩很好，但是没有亲戚朋友肯帮衬。妈妈总是说，都是因为你爸小气、抠门，拿不上台面，所以才没人跟他结交，有赚钱的机会也不带他。你长大了千万不要学你爸，要不然你一辈子也完了，就跟你爸一样，一辈子窝囊。”

妈妈这些话如魔咒一样印在他心里。所以他非常害怕自己成为一个自私的、小气的人，哪怕是正常守护自己的东西，他都觉得是自私、小气，什么都要和人分享。

有一次，小姨到家里来玩，给他带了一支钢笔，他非常喜欢。他把钢笔拿到班上去给同学看，同桌也很喜欢，想借去用。他心里不愿意，就跟他妈妈说了，不想借给别人用。结果妈妈劝他：“舍得舍得，要舍才有得。你爸现在什么都没有，就是因为他什么都不舍得给别人。”

钢笔借给了同桌，结果还回来的时候笔尖坏了。他很伤心。妈妈说：“你的笔虽然坏了，但是你交到朋友了。”

但这种分享让他很痛苦。